Los requisitos para convertirse en maestro de jardín de infantes pueden variar enormemente. En los EE. UU. Y Canadá, la mayoría de las escuelas públicas no considerarán contratar personas a menos que estén acreditadas y hayan obtenido una licenciatura en educación o educación infantil . Cada estado y provincia de Canadá y los EE. UU. También pueden tener requisitos diferentes, y el tiempo que lleva obtener la capacitación y la licencia adecuadas suele ser de entre 4 y 5 años de trabajo escolar a tiempo completo. A veces, las escuelas ofrecen un solo programa que permitirá la acreditación al finalizar, y otras veces, los estudiantes obtienen su licenciatura y luego participan en un programa de acreditación por separado.
Los maestros de jardín de infantes generalmente necesitan una licenciatura en educación infantil.
En ciertos estados, puede haber diferentes niveles de credenciales, lo que podría afectar el pago. Algunas escuelas con estándares muy rígidos solo pueden considerar solicitantes de empleo que tengan una maestría en educación infantil o educación primaria. Por otro lado, algunas escuelas no están tan entusiasmadas con la contratación de un maestro que posea una maestría porque esto significará que tendrán que pagarle más dinero a ese maestro, como generalmente lo determinan los sindicatos de maestros locales o estatales.
Los futuros maestros pueden querer ser voluntarios en un jardín de infantes para determinar si es la vocación adecuada para ellos.
El asunto cambia por completo si una persona quiere convertirse en maestra de jardín de infancia en una escuela privada. Cada escuela privada tiene sus propios estándares sobre el grado de educación necesario para la contratación. Algunas escuelas contratan solo maestros acreditados, y otras pueden encontrar un maestro de jardín de infantes sin un título universitario completamente aceptable. Las escuelas con una metodología de enseñanza muy específica , como las escuelas Waldorf, pueden solicitar a los profesores que se sometan a una formación Waldorf antes de emplearlos. Por lo general, si las personas desean maximizar las oportunidades de empleo, sus mejores posibilidades son obtener una credencial en su estado o provincia de origen. Consulte con la Junta de Educación local o estatal para determinar los requisitos de credenciales y asegúrese de asistir a una escuela que esté acreditada.
Puede tomar de cuatro a cinco años de trabajo escolar a tiempo completo para convertirse en maestro de jardín de infantes.
Ha habido bastantes cambios en los requisitos del jardín de infancia. Es posible que las personas de las últimas generaciones recuerden el jardín de infancia como un lugar donde se exploraron las cosas y hubo poco enfoque en el aprendizaje académico. En muchos países, esto ha cambiado y es posible que los niños deban lograr un dominio académico de ciertas materias antes de pasar al primer grado. Los requisitos típicos ahora pueden incluir hacer que ciertos niños puedan leer o al menos puedan reconocer y escribir todas las letras, y es posible que necesiten conocer algunas habilidades matemáticas básicas y, especialmente, poder leer y escribir números hasta 20 o 100.
Los maestros de jardín de infantes pueden necesitar un enfoque creativo para enseñar a los niños diferentes habilidades.
Otras habilidades importantes que un maestro de jardín de infantes impartirá a los niños de jardín de infantes incluyen aprender a concentrarse y prestar atención, a ser respetuoso con los demás y a comportarse de manera aceptable en un entorno de clase organizado. Algunas clases de jardín de infantes también duran más de lo que solían. Muchos estados ahora tienen jardines de infancia de jornada completa, lo que significa que el maestro de jardín de infancia puede trabajar más horas al día.
Los maestros de jardín de infancia a menudo deben tener paciencia, ya que tratan con algunos estudiantes en su primer entorno de aprendizaje.
A menudo se dice que se necesita una persona muy especial para ser maestra de jardín de infantes, pero en realidad todos los maestros son especiales. Sin embargo, los maestros de jardín de infantes pueden necesitar un alto grado de paciencia y pueden tener los estudiantes más diversos: los que ya leen y han pasado algunos años en el preescolar y los que no han pasado ningún tiempo en entornos de aprendizaje organizados. Por lo general, no se envían exámenes a los niños que ingresan al jardín de infantes, ya que puede haberlos para pasar a otro grado. Incluso el grupo de edad puede ser bastante diferente, ya que algunos niños de kindergarten comienzan cuando aún no tienen cinco años y otros no comienzan hasta los seis. Estas enormes diferencias entre los estudiantes pueden generar momentos interesantes en el aula cuando un maestro comienza a implementar los estándares que todos estos estudiantes deben aprender para llegar al primer grado.
In addition to education, it’s clearly a very good idea to determine that kindergarten is the right place for a teacher. Those who do not love a bit of chaos and major differences in students are probably better suited to other grades or to another profession. It makes sense to take some time to work in a kindergarten classroom as a teacher volunteer to determine if this is the best place. Most local schools will jump at the opportunity to have a helper in class, and many kindergarten teachers are quite generous in imparting the wisdom they’ve acquired in their profession. This investigation can start early, and people in high school or the first few years of college are encouraged to volunteer and find out if becoming a kindergarten teacher is the right choice.
A kindergarten teacher may have experience in babysitting or otherwise working closely with children.
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