Estrategias de evaluación: Métodos para medir el rendimiento

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Hay muchos tipos diferentes de estrategias de evaluación que se pueden utilizar en un aula o en un entorno empresarial para evaluar qué tan bien se ha aprendido o asimilado la nueva información. Una de las estrategias más comunes implica el uso de pruebas previas y posteriores para determinar qué información se pudo haber aprendido basándose en comparaciones entre las dos pruebas. La revisión y la evaluación continuas también se pueden utilizar para determinar dónde pueden encontrarse las fortalezas y debilidades de los estudiantes a medida que se planifican y presentan las lecciones. Las diferentes estrategias también pueden utilizar diferentes tipos de pruebas implementadas por un instructor, incluidas preguntas de prueba de opción múltiple y respuesta corta.

Las pruebas orales y escritas en el aula son un tipo de estrategia de evaluación.

Las estrategias de evaluación se refieren a las formas en que un instructor, como un maestro de aula o un capacitador en una empresa, puede evaluar qué tan bien se les presenta a los estudiantes los materiales de aprendizaje. Varios educadores han desarrollado y utilizado muchos tipos diferentes de estrategias de evaluación, y la mayoría de los maestros encuentran métodos de evaluación que funcionan mejor para ellos. En las aulas, sin embargo, muchos maestros están algo limitados en las estrategias que pueden usar, a menudo basadas en estándares y requisitos establecidos por los distritos escolares locales.

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Algunas estrategias de evaluación pueden utilizar pruebas de opción múltiple.

Una de las estrategias más populares consiste en el uso de pruebas previas y posteriores para evaluar las mejoras en el desempeño o la comprensión de los estudiantes. Antes de cualquier lección en un área temática en particular, los estudiantes reciben una prueba con respecto a la información que se les presentará. Una vez que se han enseñado las lecciones y los estudiantes deberían haber aprendido el material, se les aplica la misma prueba o una prueba con preguntas similares. Luego, el instructor puede comparar las pruebas para evaluar los aumentos en los puntajes según la nueva comprensión de los estudiantes.

Algunas evaluaciones estandarizadas se basan en computadoras.

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Las estrategias de evaluación eficaces también pueden utilizar la evaluación continua de los estudiantes. Esto significa que a medida que se presentan las lecciones, los estudiantes son interrogados y evaluados para evaluar qué tan bien están aprendiendo en tiempo real. Dicha evaluación permite a los maestros modificar las lecciones y concentrarse en áreas en las que muchos estudiantes pueden tener problemas para aprender.

La prueba previa es una estrategia de evaluación común.

Los tipos de pruebas y cuestionarios utilizados en varias evaluaciones también pueden tener un impacto en dichas estrategias. Un maestro que usa pruebas de opción múltiple, por ejemplo, puede tener dificultades para evaluar qué tan bien los estudiantes comprenden conceptos complejos. Las pruebas de respuesta corta a menudo se pueden utilizar para evaluar mejor dicha comprensión, pero pueden requerir más tiempo o tener un alcance más limitado que las pruebas de opción múltiple. Las estrategias de evaluación efectivas a menudo combinan diferentes tipos de pruebas para evaluar tanto la profundidad como la amplitud del aprendizaje de los estudiantes.

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Algunas evaluaciones de maestros se centran en la eficacia con la que los estudiantes participan en clase.