Investigando la causa detrás de la escasez de maestros: Retos y soluciones

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La escasez de maestros puede deberse a varias cosas y este problema es un problema creciente en muchos países que ofrecen educación pública. El asunto ha sido ampliamente estudiado por una variedad de gobiernos y estados con el fin de determinar la mejor manera de aumentar las filas de maestros y qué factores podrían eliminarse para atraer a más personas a la profesión . Sin embargo, a menudo hay tantas causas de la escasez de maestros que abordarlas todas puede resultar difícil.

A veces, la escasez de profesores puede deberse a una remuneración inadecuada.

En lugares como los EE. UU., Se sintió una escasez de maestros cuando se redujo la proporción de maestros por alumno en los grados inferiores. Esto significó que muchas escuelas necesitaban el doble de maestros para enseñar al mismo número de estudiantes, y creó una demanda que no siempre se podía satisfacer de inmediato. Mayores requisitos de capacitación, restricciones en la contratación y un método de enseñanza más estructurado para cumplir con ciertos requisitos educativos también hicieron que el campo fuera poco atractivo para algunas personas que de otro modo podrían haberse convertido en maestros.

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Los costos más altos para asistir a la universidad y convertirse en maestro pueden ser un resultado directo de la escasez de maestros.

Otro factor que no puede pasarse por alto es el salario de los maestros. Especialmente cuando la paga es menor que el costo de vida, como puede ser en ciertas grandes ciudades y áreas urbanas, puede ser difícil alentar a los maestros a enseñar y puede resultar en escasez de maestros. Cuando la paga no les permite una vida razonable, los maestros pueden buscar áreas en las que puedan trabajar donde su paga se estire más. Es bastante irrazonable esperar que un maestro siga trabajando en un área donde nunca podría comprar una casa o incluso administrar las facturas, especialmente porque muchos maestros ahora pueden tener que financiar algunos de sus suministros con sus propios salarios.

La carga de trabajo de calificar trabajos y asignaciones puede disuadir a las personas de seguir la enseñanza como una carrera.

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Ciertos distritos y escuelas pueden sufrir escasez de maestros porque son peligrosos o están mal financiados. Pocos maestros quieren trabajar en entornos que ponen en peligro el riesgo físico personal, y puede ser difícil enseñar si los edificios son deficientes o si una escuela no puede pagar los suministros modernos y actualizados para los estudiantes. Un factor adicional que puede influir en algunos profesores es el grado en que se habla el mismo idioma. En las escuelas con pocos estudiantes de idiomas principales, los profesores deben hablar un idioma secundario o desarrollar medios para comunicar las lecciones a los estudiantes que aún no dominan el idioma principal del país.

El costo de la educación ha aumentado para los estudiantes públicos y los estudiantes universitarios también lo han sentido. El costo más alto para asistir a la universidad y convertirse en maestro puede ser un resultado directo de la escasez de maestros. Dado que muchos estudiantes ahora dependen de préstamos estudiantiles para pagar sus estudios, pagar a los maestros se convierte nuevamente en un problema. ¿Cómo puede un maestro que está mal compensado reembolsar préstamos para educación y tener un salario que mantiene el costo de vida?

Alternativamente, en ciertos campos como las matemáticas y las ciencias, aquellos que podrían enseñar pueden sentirse atraídos por trabajos del sector privado. Los trabajos del sector privado pueden ofrecer una compensación mucho más alta, y algunas personas abandonan la enseñanza después de unos años para tomar uno de estos trabajos, o nunca planean enseñar. Esto ha creado una escasez casi constante de maestros en estos campos, particularmente en los niveles de la escuela secundaria.

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Puede haber muchos otros factores que causen escasez de maestros, y todos deben evaluarse para dotar de personal completo a las escuelas y eliminar el problema. Dicha evaluación debe ser compleja y buscar formas de atraer a los maestros, compensarlos en consecuencia, ofrecerles entornos en los que puedan hacer mejor su trabajo e incentivarlos para que permanezcan como maestros en lugar de irse a trabajar en el sector privado. Algunas áreas de estas evaluaciones se centran en cómo simplificar la formación de los profesores o cómo ayudar a crear una mayor financiación para la formación, de modo que los profesores no tengan que ingresar a la profesión con préstamos elevados que deben reembolsar.

Hay varios factores que contribuyen a la escasez de maestros.

 

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