Significado de Aprendizaje Cognitivo

El aprendizaje cognitivo es aprender experimentando, tocando, escuchando o percibiendo. Esto se diferencia de otras teorías del aprendizaje, como el conductista, por el hecho de que solo requiere el cerebro del alumno y un estímulo.

El aprendizaje cognitivo se basa en las teorías psicológicas de la Gestalt y la psicología del desarrollo de Jean Piaget. En el espectro del término se incluye todo el aprendizaje realizado por lectura independiente, como todo lo aprendido al leer un sitio web o libro.

La imitación es una forma de aprendizaje cognitivo, y aunque es simplista, depende únicamente de la observación del comportamiento de otra persona como una buena forma de lograr un fin. Los tipos más complejos de aprendizaje cognitivo incluyen leer, escuchar, mirar y tocar.

Cualquier aprendizaje que se realice experimentando puede clasificarse en esta categoría. Esto ha llevado a muchas personas a clasificar este tipo de aprendizaje como aprendizaje “pasivo”, pero mientras el cuerpo parece pasivo, la mente ciertamente no lo es.

Las teorías de la psicología Piaget y Gestalt están en la base del aprendizaje cognitivo. Los principios primarios de la psicología de la Gestalt son que las personas estructuran y organizan su propia experiencia, que la percepción no es lo mismo que la realidad, y que la experiencia humana debe entenderse como un todo para ser explicada.

Esencialmente, afirma que el organismo tiene más influencia en la forma en que organiza y almacena información de lo que se pensaba anteriormente.

Las teorías de Piaget van más allá y afirman que los humanos entienden los nuevos eventos por “acomodación” o “asimilación”. El alojamiento es modificar o cambiar la comprensión para adaptarse a un nuevo evento. La asimilación está utilizando esquemas existentes para comprender un nuevo evento.

El término “cognitivo” se refiere a procesos que ocurren en el cerebro. El nombre “aprendizaje cognitivo” puede parecer algo repetitivo, porque todo el aprendizaje debe ocurrir en algún momento en el cerebro.

Para diferenciar entre el aprendizaje cognitivo y otros tipos de aprendizaje, es útil pensar en el aprendizaje conductista. Este tipo depende del condicionamiento clásico y operante.

El aprendizaje conductista enseña al estudiante cosas al otorgar una recompensa o un castigo en respuesta a un determinado comportamiento.

Si alguien quiere que su perro se siente a la orden, le dirá que se siente y luego le dará un regalo cuando se muestre el comportamiento.

El perro, en respuesta a este refuerzo positivo, repetiría el comportamiento para obtener otra recompensa. Aunque obviamente se están produciendo algunos procesos cognitivos, el aprendizaje se debe principalmente a la respuesta innata a la recepción de una recompensa.

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