¿Qué es Aprendizaje Interactivo?
Significado de Aprendizaje Interactivo
El aprendizaje interactivo es cualquier tipo de trabajo escolar o plan académico que utiliza tecnología informática para enfatizar o enseñar material específico.
Las clases en línea y las aulas virtuales son ejemplos de aprendizaje interactivo extremo, pero casi siempre que una computadora ingresa al espacio académico, como un juego educativo, por ejemplo, o como una herramienta de investigación estructurada, se puede decir que las lecciones resultantes son interactivas .
Las aulas tradicionales están siendo reemplazadas cada vez más por clases en línea y aulas virtuales.
En algunos círculos, cualquier aprendizaje práctico se considera interactivo. Si bien esta aplicación es válida, generalmente se considera obsoleta. Cuando los académicos modernos hablan de interactividad en el aula, casi siempre hablan de tecnología y generalmente se refieren a Internet.
Los métodos de aprendizaje interactivo y virtual permiten a los estudiantes aprender habilidades básicas, como gramática y escritura, fuera de un aula tradicional.
Características
Integración de Tecnología
Desde que las computadoras se han convertido en una parte principal de la mayoría de las sociedades industrializadas, los educadores de todos los niveles han estado buscando formas de integrar la tecnología en el aula.
El aprendizaje interactivo depende del uso de la computadora, pero por lo general es mucho más que una simple educación informática: aprender a mecanografiar, operar software básico y ubicar recursos en línea son habilidades importantes, pero no suelen formar parte del aprendizaje interactivo.
La mayoría de las veces, la interactividad se trata de la integración de computadoras en lecciones regulares.
El aprendizaje interactivo es especialmente efectivo para los estudiantes de primaria que pueden aprender a través de juegos educativos.
Uno de los ejemplos más básicos son los juegos de computadora. Los estudiantes que juegan juegos, ya sea descargados o en línea, que enfatizan ciertos conceptos (fórmulas matemáticas, por ejemplo, o fechas históricas y reglas gramaticales) están complementando su aprendizaje en el salón de clases con algo más abstracto.
Muchos educadores creen que los estudiantes pueden aprender mejor y más a fondo al variar las formas en que se entrega la información.
Los profesores generalmente tratan de encontrar un equilibrio entre el aprendizaje pasivo y las actividades interactivas.
Llegar a los Estudiantes Donde Estén
Uno de los mayores argumentos a favor del aprendizaje interactivo es que la mayoría de los estudiantes de hoy en día ya son tan conocedores de Internet que la introducción del aprendizaje por computadora es a menudo extremadamente eficaz para captar y mantener su atención.
Más jóvenes que nunca tienen teléfonos inteligentes y mantienen una presencia activa en las redes sociales, y la mayoría pasa la mayor parte de su tiempo libre “conectados” de una forma u otra. El uso de tecnología ya familiar en las aulas puede ayudar a los estudiantes a participar más, dicen muchos educadores.
Las clases en línea y las aulas virtuales son ejemplos de aprendizaje interactivo extremo.
Interactividad sin conexión y Pre-tecnológica
El concepto de aprendizaje interactivo no es nuevo para la llamada “generación tecnológica” y, de hecho, sólo recientemente se ha asociado con las computadoras. Hace décadas, cualquier aprendizaje que implicaba algo más que una simple lectura y regurgitación se consideraba interactivo.
El trabajo en grupo es un excelente ejemplo, ya que se trata del uso de ayudas para el aprendizaje: contar cuentas o bloques de patrones en los grados más jóvenes, o experimentos de laboratorio de ciencias para estudiantes mayores.
La mayoría de las veces, este tipo de experiencias se clasifican simplemente como “aprendizaje práctico” en la actualidad.
Diferencias entre Aprendizaje Interactivo y Pasivo
El aprendizaje interactivo generalmente se considera lo opuesto al aprendizaje pasivo, que depende de la observación. Los estudiantes normalmente necesitan una combinación de aprendizaje pasivo y activo para dominar los conceptos.
Si todo es interactivo, los estudiantes corren el riesgo de sobreestimularse o perder la pista de los principales objetivos. Sin embargo, si la enseñanza es completamente pasiva, los estudiantes pueden encontrar que su interés y enfoque disminuyen.
Los maestros generalmente se esfuerzan por lograr un equilibrio entre las técnicas de aprendizaje pasivo como la lectura y la lectura independiente con asignaciones más activas que integran la tecnología y obligan a los estudiantes a aplicar las lecciones en entornos nuevos y a menudo inesperados.
Los dos sistemas tienden a funcionar mejor cuando se juegan uno contra el otro. El aprendizaje interactivo puede ocurrir en entornos grupales.
