Significado de Constructivismo

El constructivismo es un movimiento artístico-político que surgió en Rusia a principios del siglo XX, que tuvo como principio la idea del arte como parte de la vida cotidiana de las personas, eliminando el “alma de superioridad” que alguna vez poseyó.

Basado en el cubismo y el suprematismo, combinado con los ideales de la revolución socialista, el constructivismo tiene como objetivo combatir el arte de élite.

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Democratizando el arte de manera radical para las masas. Sus seguidores la consideran una “entrenadora social“, para organizar e instruir la vida de las personas, y no solo para decorar.

Los constructivistas rusos vieron el arte, especialmente la pintura y la escultura, como productos de construcción de “nuevas realidades“, y no como representaciones de estas.

Según este concepto, el arte sirvió como mecanismo para la revolución, una idea defendida principalmente por Vladimir Tatlin, uno de los principales representantes del constructivismo ruso.

El cine también jugó un papel muy importante dentro del discurso artístico-político del constructivismo ruso, al menos para algunos de los intelectuales de vanguardia de la época.

Sergei Eisenstein es uno de los nombres más emblemáticos del cine en este movimiento, y retratado en sus películas temáticas que eran reales y cercanas al mundo real y dirigidas a las masas, como en las películas “Battleship Potemkim” y “The Strike“, por ejemplo.

Algunos de los principales artistas constructivistas son:

  • Naum Gabo
  • Sergein Eisenstein
  • Vladimir Tatlin
  • Alexandr Rodchenko
  • Ivan Leonidov
  • Konstantin Melnikov

El movimiento constructivista ruso disminuyó durante el Congreso de Escritores en 1934, cuando fue reemplazado por el Realismo Socialista, la única forma de arte que fue admitida en la URSS durante el estalinismo.

Incluso después de su final, varios restos del constructivismo ruso se perpetuaron para otros diseños contemporáneos, vanguardistas e influyentes de Europa.

Características del Arte Constructivista

En general, entre las características sobresalientes en las obras del constructivismo ruso, se destacan las siguientes: uso de elementos geométricos, colores primarios, tipografía y fotomontaje.

Entre otras características que ayudaron a dar forma al estilo constructivista ruso fue su tendencia hacia el diseño y la arquitectura, la demanda y el uso de técnicas de ingeniería en las obras, el uso de nuevos materiales.

Otros factores que están relacionados, en particular, con el Innovación arquitectónica.

Constructivismo en la Educación

En el ámbito filosófico y pedagógico, el constructivismo consiste en una teoría del aprendizaje en la que el individuo (como estudiante) participa activamente en el aprendizaje mismo, a través de experiencias epistemológicas e interacciones constantes con el entorno en el que se inserta.

Desarrollada a partir de los estudios del epistemólogo suizo Jean Piaget (a principios de la década de 1920) y la investigación del profesor de literatura bielorruso Lev Vygotsky.

Esta teoría sugiere una mayor flexibilidad en la enseñanza, haciendo que el estudiante pueda aprender de los errores y los éxitos. Estimulando sus habilidades de la interacción constante con el mundo que los rodea.

El constructivismo también aboga por el uso de la autoevaluación y la reflexión en las disciplinas, eliminando el modelo rígido y estandarizado de evaluaciones de los estudiantes.