Descubre la importancia de la educación cooperativa

Los estudiantes pasan parte de su tiempo en un lugar de trabajo y parte en un aula durante la educación cooperativa.

La educación cooperativa es un tipo de aprendizaje en el que los estudiantes dividen su tiempo educativo entre el aprendizaje en el aula y el aprendizaje en el lugar de trabajo. Esto se puede hacer de un semestre al siguiente, con un semestre en clases, el siguiente en el trabajo y luego nuevamente en clases, hasta que el estudiante termine su programa. En cambio, algunos programas funcionan dividiendo el día del estudiante entre el aula y el lugar de trabajo. La educación cooperativa generalmente se preocupa principalmente por la relación entre lo que se aprende y cómo ese conocimiento puede usarse en el "mundo real" y generalmente se utiliza en programas educativos técnicos.

Los estudiantes de educación cooperativa pueden asistir a conferencias todas las mañanas y aplicar los nuevos conocimientos en el trabajo esa noche.

La educación cooperativa, propuesta y creada por primera vez por Herman Schneider a principios del siglo XX, busca fomentar el aprendizaje en los estudiantes relacionando directamente lo que aprenden con cómo se puede utilizar en el lugar de trabajo. A menudo asociada con el aprendizaje experiencial y pedagogías educativas similares, una educación cooperativa generalmente empareja a un estudiante de un nivel secundario, como un colegio o una universidad, con un entorno de trabajo real. Por ejemplo, alguien interesado en ciencias de la computación podría tomar clases un semestre sobre microchips y diseño de placas de circuito. El siguiente semestre, trabajaría en un negocio creando microchips y placas de circuito.

En otras formas de educación cooperativa, el estudiante del ejemplo anterior aprendería durante una parte del día y trabajaría en otra parte del día. Entonces, él o ella pueden aprender sobre algo por la mañana y realmente usar ese conocimiento por la tarde o por la noche mientras trabaja. Esto le permite al estudiante conectar inmediatamente el material aprendido en un salón de clases con cómo se aplica a la industria real en la que desea trabajar. Esta conexión a menudo es asistida por instructores que trabajan principalmente como facilitadores, ayudando a los estudiantes a reflexionar sobre el trabajo y cómo se relaciona con las lecciones en el aula.

Algunos críticos de la educación cooperativa ven fallas en estos programas, tanto en que a menudo requieren mucho tiempo para completarse como en que el estudiante no puede establecer correctamente la conexión entre el aula y el lugar de trabajo. Sin embargo, dado que la tecnología se ha vuelto cada vez más importante en numerosas industrias, este tipo de educación a menudo se considera una forma ideal de enseñar a los recién llegados en un campo y también para facilitar la educación continua para aquellos que ya trabajan en una industria. Otros movimientos pedagógicos, como el aprendizaje en servicio y la educación experiencial , a menudo han utilizado ideas de la educación cooperativa y el futuro de la educación tecnológica estadounidense bien puede involucrar uno de estos modelos.

 

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