Acreditación de Educación Superior: Implicaciones y Significado

La revisión por pares está involucrada en el proceso de acreditación de la educación superior.

La acreditación de la educación superior es un elemento esencial de cualquier sistema educativo porque, debidamente administrada, garantiza la credibilidad de los títulos y certificaciones de colegios y universidades. Está destinado a ser una garantía de calidad en la educación de terceros, que implica un proceso diseñado para asegurar a los futuros estudiantes, posibles empleadores de sus graduados y prestamistas que la institución de hecho brinda una buena educación y que los graduados habrán alcanzado un nivel de competencia. en sus campos. De hecho, las palabras “acreditación”, “credibilidad” y “credenciales” comparten la misma raíz latina: credibilitas. En muchos países, las agencias gubernamentales afirman esta credibilidad, pero en los Estados Unidos, la responsabilidad la cumplen organizaciones sin fines de lucro de profesionales de la educación.

Hay alrededor de 80 organizaciones en los EE. UU. Involucradas en la acreditación de la educación superior. Estas organizaciones acreditan instituciones, generalmente de grado, en cuatro áreas diferentes. Los acreedores institucionales regionales acreditan instituciones públicas y privadas de dos y cuatro años. Los acreditadores nacionales basados ??en la fe acreditan instituciones, generalmente privadas, que están afiliadas a una religión u orientadas doctrinalmente, como un seminario . Los esfuerzos de los acreditadores nacionales relacionados con la carrera se centran en instituciones con un solo propósito, como las escuelas de artes culinarias. Finalmente, los acreditadores programáticos acreditan programas específicos dentro de un colegio o universidad, como derecho, enfermería o docencia.

La mayoría de las universidades estadounidenses y todas las universidades, entonces, serán acreditadas no solo por uno o más acreditadores institucionales regionales, sino también por docenas de acreditadores programáticos. La acreditación de la educación superior se busca y se obtiene mediante los esfuerzos deliberados del colegio, universidad u otra institución de educación superior. Es un proceso voluntario mediante el cual la institución en proceso de acreditación es evaluada de acuerdo con estándares objetivos de calidad académica. Por lo tanto, la institución debe buscar activamente la acreditación.

El proceso seguido es generalmente el mismo si la acreditación que se busca es para la propia institución o para uno de los programas académicos que ofrece. La acreditación de la educación superior es básicamente una inspección, y es apropiado que la institución se prepare con una autoevaluación completa y honesta consistente con los estándares de la organización de acreditación. Básicamente, se trata de una recopilación de los logros y estándares de la institución en todas las áreas, como los requisitos para obtener un título y la cantidad de estudiantes que han cumplido esos requisitos. Otra área importante son las calificaciones y logros de la facultad. Después de que se realiza la autoevaluación, hay un período de revisión por pares, que involucra a profesionales de la educación, generalmente de otros colegios y universidades,

El siguiente paso en el proceso de acreditación de la educación superior es una visita al sitio realizada por la organización de acreditación. El equipo de visitas generalmente incluye profesionales de la educación y laicos interesados ??que son miembros de la organización de acreditación, generalmente de forma voluntaria. El juicio de la organización de acreditación sigue a la visita al sitio; este es el premio o acreditación real. Finalmente, las instituciones acreditadas deben mantener su acreditación mediante autoevaluaciones periódicas y visitas al sitio, combinadas con un esfuerzo deliberado para mejorar la calidad de los servicios educativos que brindan.

Hay muchas ventajas de la acreditación, una de las cuales es que gran parte de la ayuda financiera disponible para los estudiantes depende de la acreditación de la institución y el programa. Las escuelas emergentes generalmente tienen la acreditación como su primer objetivo institucional importante, y perder la acreditación es un evento calamitoso en la vida de una universidad, universidad u otra escuela, que a menudo no se puede superar.